東吳校牧之家: 09/15/10

9/24(五)城中及9/13(一)雙溪聖精選讀備課

各位同學：
進入新的學期，是否懷抱一顆期待的心呢? 希望各位同學能詳讀以下注意事項，
相信這一學期的聖經選讀能使各位滿載而歸。

◎備課資料：本週起放在陳啟峰牧師的部落格「東吳校牧之家」網站,請自行下載,上課時做筆記或備課之用。網址http://chaplainhome.blogspot.com/

◎授課大綱：本學期教學大綱、進度請上校務行政系統下載。http://web.sys.scu.edu.tw/teachplan/

◎上課注意事項：
一、【上課要求】
1.每次上課要讀完指定的閱讀經文，並交備課閱讀心得（以A4紙印出，寫600字以上，並註明學號、系級、姓名及手機號碼，無法辨識者不計分）。

2.每次上課認真做筆記，依據筆記寫聽課心得（以A4紙印出，寫600字以上）。

3.上課時請自備聖經、一本上課專用筆記本(規格統一A4大小)及筆；未帶聖經，視同遲到一次；筆記本將在學期中及期末交給老師審閱。

4.每次上課前先交作業，包括課前及課後作業各一張，作業不可在課堂寫（只能遲一週補交），補交的作業最高得八成分數。

5. 期中考及期末考不考試，但照常上課及繳交作業。

二、【成績計算】
1.作業2分×18次＝ 36分；遲交及補交的作業最高得八成分數。

2.上課表現 20分( a.全勤 b.沒遲到早退 c.自備聖經、筆記就得滿分)；
筆記寫作表現 16分（期中及期末各評一次）；上課回答表現 28分。

3.未事先請假而缺課者算曠課，每曠一次課(2堂)扣總分10分；
曠一節課(第一節或第二節)扣5分，遲到一次扣2.5分。

4.成績是自已爭取的，不是老師給的；成績是自己累加的；老師是成績的監督者，一起來努力拿到好成績。

三、【課本及筆記本】
1. 請自備聖經，或訂購一本320元（和合本/新式標點/超薄/難字注音/新地圖索引/每卷簡介及網要，市售400元；或大字本聖經，每本350元，可登記，請一位同學代為購買。

2. 筆記本請自備A4型的筆記本(統一規格)。

四、【缺曠課補課規定】
1. 未事先請假而缺課者，算曠課；公假及病假可事後請假，事假必須事先請假。

2. 補救措施：星期天上午9:40~11:00可到安素堂參加主日聚會；
A. 參加一次主日聚會抵 5 分，若加上參與會後11:00-12:30 衛斯理青年團契，可抵10分。
B. 抵銷標準：必須 9:40準時到，並全程參與到11:00，方可抵 5分，以簽到/退表為準
C. 曠課一堂(兩節課，扣10分)，可到安素堂補兩次主日聚會。
D. 病假及事假兩堂課，可到安素堂補一次聚會。
E. 公假可以不用補課。
F. 遲到兩次 ( 扣5分) ，可以補一次課。

3. 補課必需在該次缺課後三週內完成。

五、【作業寫作方式】
1.如何寫課前閱讀心得: (下列幾個題目可供參考省思)
A.這幾段聖經閱讀後，請先以100～200字寫出其撮要內容（Summary）
B.其次再寫心得、省思及相關意義－參考題目如下：
a.神學意義
‧從這段經文，對於聖經所啟示的上帝(耶和華)，我有什麼認識?
‧耶穌是誰?祂有什麼作為?這些作為與我有什麼關係?
b.社會意義:
‧聖經上這段教訓，對社會、家庭、人際上有何意義?如何實踐與應用?
‧有什麼典範人物，此人有什麼我當效法的優點、美德與成就?
‧有什麼惡表人物，此人有什麼我當警惕，避免的錯誤、失敗、與軟弱?
c.心理意義:
‧這段經文有什麼原則，命令(積極的)我當遵行的?
‧這段經文有什麼原則，命令(消極的)我當避免的?
‧這段經文使我對人性的美善面有何認識?如何提升我的自尊，自信與自愛?
‧這段經文使我對人性的陰暗面有何認識?如何面對我的罪性，軟弱與掙扎?
‧這段經文有什麼原則，幫助我重建我的家庭觀，婚姻觀，與自我觀?
d.或者上陳牧師的「部落格」，每週有本週及下週的經文思考題目，把經文先讀1～3遍，再試著回答其中的問題。
2.如何寫上課聽講心得：
A.上課的內容撮要200字上下。
B.我的領受與行動－300字
a.我所得到的新觀念，或當建立的新態度，或舊觀念當突破的。
b.我所要面臨的挑戰、省思，要突破的心理、人格、個性上的障礙，如何做調整，寫具體的。
c.我要反應這堂課所學習到，必須操練具體的行動－對自己、對父母、對朋友…等.
C.跟老師說話：100字以內（表達感謝、祝福、激勵，或其他意見）

【成為優秀的學習達人－超基本的禮貌與要求】
一、求學的基本態度
1. 上課要先備課，至少做一級的備課，及二級的備課。
A. 一級備課－名詞解釋、生字、生詞（查字典、百科全書、上網查詢）
B. 二級備課－寫大綱及撮要，寫出如何應用、反省、領悟，及相關問題，寫600字以上。
2.作業每天都要做完，準時交出。
A.上課前就把作業交出來（備課部分）。
B.上課後的心得（個人的應用、行動方案、領悟）方面，寫600字以上。
C.同時也寫給老師的話，與老師分享你的領受。
3. 作業有問題時，可以打電話來牧師家或校牧室辦公室，若牧師沒接到電話，可以留言，一次就夠了。留言請說：「老師，我是○○○，我的○○作業有問題要請教您，可以的話，請您在○ 點以前回電話給我，謝謝。我的電話是……。」
4.用紙筆作答時，都應該以完整的句子回答，不可簡單－要重述問題並寫出答案，然後說出一、二個理由，以及具體的事證，並作出結論。

二、上課的基本禮貌
1上課要專心、有條理、有效率，應遵守下列規矩：
A.未經許可，不要離開你的座位。除了去洗手間或醫務室是例外，不用問老師。
B.不要發言，除非：
a.你有舉手，老師也叫了你的名字。
b.老師問你問題，請你回答。
c.在下課或午餐時間。
d.老師說你可以說話的時候（作分組討論）。
2.每次上課一定要帶課本（聖經），一起讀課文時，你眼睛一定要看著課文的一字一句。如果我請你一人把課文讀下去，你一定要知道我們讀到哪裡，立刻接著讀下去。
3.上課沒有指定座位，請務必往前坐。訓練自己作正確的事，不要在乎他人的眼光。
4.上課儘可能提早10分鐘到教室，預備自己，養成「準備好讓美好的事情發生」。
5.上課可以喝水及吃東西，但不可以：
A.起身去倒水。
B.吃東西時不可發出聲音。
C.不可在桌子附近留下殘渣。
D.紙盒子要壓扁，垃圾收拾乾淨。
6.上課禁止下列幾件事：
A.睡覺。
B.玩手機（上課不接手機）。
C.遲到或早退，或第二堂蹺課。
D.沒有備課而來上課。

三、與老師互動的基本禮貌
1.聽課時是師生的互動，眼睛要看著對方的眼睛，停下來記筆記。
2. 當老師指派家庭作業時，不要抱怨。抱怨就不要選這門課，抱怨將導致作業份量加倍，不要抱怨，要解決問題，唯有解決問題才能開創新局。
3.遇到老師，要主動稱呼。老師問你話，是要清楚回答：「是/不是/好/不好/有/沒有」或說「我不知道」，不可以光點頭或搖頭。請假時不可說「有事」，要具體說明什麼事。
4. 每次老師送你獎品，你要說謝謝。如果三秒內未說，我就把送給你的東西收回來，因為不表示感謝，是沒有藉口可以道歉的。
5. 每學期與老師會餐一次（7人一組），雙溪請到校牧室會議室，城中請到校牧室，時間另外安排，每組找一個負責的同學聯絡，並訂便當。用餐完畢要自行清理，並清理桌面，收拾垃圾。

四、與同學互動的基本禮貌
1.主動與同學打招呼、微笑、問候、關懷、祝福，學習開放自己，勇於表達。
2.常常說：「請，謝謝，對不起」；「我可以向你請教嗎？」
3. 如果有人問候你，你要以完整的句子回答，並舉具體的事證，還要回問候他。
4. 有人送你東西時，絕對不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領情，侮辱送禮的人。
5. 如果有人掉東西，請幫忙撿起來，並物歸原主；如果進門，有人在後面，要幫忙扶住門，並隨手關門。
6. 捍衛你的信念（只要是美善的，榮耀的），就不要因別人的否定而退縮。

五、生活作息上的基本操練
1.做什麼事都要盡可能有條不紊－先把房間整理好。
2.再把生活作息安頓好，配合主流社會的作息，不要讓全世界配合你。
3.以自己為總統特助般的角色去做事：提早到，做事完整，責任制，準備接班，學習被領導。
4.要積極地享受人生，享受這個課程，選擇你所愛的，就要愛你所選擇的，要注重生命中美好的一面，瞄準機會面和光明面而不要光看問題面和陰暗面。
5.「別讓將來有遺憾」－如果你在上課有美好的領受，就要去實踐它，全力追求它，沒真做到不要放棄。
6.你會犯錯的，請接受這個事實；從錯誤中學習，忘記背後，努力面前的，向標竿直跑。
7.無論什麼情況，一定要誠實。你做了錯事，最好坦白承認，因為老師欣賞誠實的人，給予補救的機會。
8.把握今天，今天不能重來，所以不要浪費它。每天做最重要的20件事，有80分效果；比做80件事，卻只有20分效果更好。

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2010年9月15日星期三

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