第八課 聖經選讀課備課

Ⅰ、請同學閱讀創世紀37，39～50。
Ⅱ、請閱讀本週課程大綱「約瑟一生風雲錄」，並寫下心理／社會／神學意義，做為備課作業。

一、約瑟被賣到埃及37：1-36
1.約瑟的彩衣和夢37：1-11（偏愛）
2.約瑟被下入坑中37：12-24（遭忌）
3.猶大提議賣約瑟37：25-28（出賣）
4.約瑟兄長騙雅各37：29-36（報應）

三、約瑟下到監獄下39：1-40：23
1.作波提乏的管家39：1-6（忠心）
2.主母誘惑再誣陷39：7-18（貞潔）
3.約瑟在間裡解夢38：1-30
a.約瑟無辜入監獄39：19-23（危機）
b約瑟在獄中解夢40：1-23（契機）

第七課 聖經選讀課備課

一、請同學閱讀創世紀12～18。
二、請閱讀本週課程大綱「亞伯拉罕的故事」，並寫下心理／社會／神學意義，做為備課作業。

1.亞伯蘭蒙召出去 12：1-9
（1）命令應許亞伯蘭 12：1-3（蒙召）
（2）漂泊迦南築祭壇 12：1-3（順服）
＊心理／社會／神學意義：

2.亞伯蘭南下埃及 12：10-20（權宜）
（1）飢荒恐懼與謊言 12：10-17（軟弱）
（2）法老責備亞伯蘭 12：18-20（保守）
＊心理／社會／神學意義：

3.亞伯蘭回迦南地 13：1-18
（1）.亞伯蘭羅得拆夥 13：1-13（豪爽）
（2）應許土地與後裔 13：14-18（縱橫）
＊心理／社會／神學意義：

4.東方諸王的入侵 14：1-24
（1）四王亞王大爭戰 14：1-12（橫禍）
（2）亞伯蘭義救羅得 14：13-16（勝利）
（3）麥基洗德的祝福 14：17-24（奉獻）
＊心理／社會／神學意義：

5.上帝亞伯蘭立約 15：1-21（雅咸卷）
（1）應許得子與土地 15：1-7（稱義）
（2）賜地立約的儀式 15：8-12，17-18（祭品）
（3）預言後裔居埃及 15：13-16，19-21（黑暗）
＊心理／社會／神學意義：

第六課 聖經選讀課備課

一、請同學閱讀馬可福音2：1～12。
二、請下載課程大綱，上課時要帶。

1.耶穌是誰？（彌賽亞的秘密）
A.講道
B.見他們的信心
知文士的議論
C.赦人罪
D.治人病

2.四位抬癱子的
A.信心→對上帝
B.同心（同隊）→對同工
C.愛心（憐憫）→對弱勢
D.耐心（恆心）→對事工
E.慧心（創意）→對困難

3.兩個鑑戒
A.文士－批評者 / 不信者
B.眾人－旁觀者 / 盲目者

4.耶穌的挑戰
A.先赦罪
B.赦罪或醫治
C.拿起褥子來

三、備課作業：
1.從這段經文上，你對耶穌有什麼認識？
2.從四位抬癱子的人，你學到了什麼典範？
3.從文士的身上，你得到什麼警惕？
4.耶穌醫治癱子的方法是什麼？基督教有何意義？

【第五課 聖經選讀課備課】

一、請同學閱讀馬可福音1：40～45。
二、請下載課程大綱，上課時要帶。

1.長大痲瘋者的實況－
A.在自我形象、社會網絡、生命光景上
B.今日大學生的實況反思

2.長大痲瘋者值得學習的地方
A.求耶穌
B.跪下
C.說

3.耶穌醫治之方法及背後意義
A.動了慈心
B.伸手扶他
C.我肯，潔淨吧！

三、備課作業：
1.請上網收集有關「痲瘋病」的資料，整理為300字的撮要。
2.請問這位長大痲瘋的人有何值得學習的榜樣？（可1：40）
3.請問耶穌嚴嚴的囑咐他什麼事？這些事背後有何意義？（可1：42～44）
4.請問那人如何回應耶穌的囑咐？這件事給你什麼警惕？